お子さまの状況や悩みから、必要な情報を探せます

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不登校・学校生活・人間関係

登校やクラスでの過ごし方、友人関係を、本人の負担を増やさず考えるための情報です。

代表記事：不登校中の勉強の遅れはどう戻す？

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発達特性・心理検査

検査名や数値だけで決めつけず、結果を日々の学びや相談につなげるための解説です。

代表記事：知能検査・発達検査の違い

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進路・学校制度

高校進学、受験、内申、個別支援学級など、早めに確認したい制度と準備を整理します。

代表記事：不登校から高校進学はできる？

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横浜市の相談先

発達、就学、不登校、学習、友人関係などを横浜市で相談できる窓口を案内します。

代表記事：横浜市の子どもの相談先ガイド

最初に読む記事

知能検査・発達検査の違い

WISC-V、KABC-II、田中ビネーVI、新版K式発達検査2020、DN-CASの目的・対象年齢・分かることを比較し、相談前後の確認事項を整理します。

横浜市の相談先

横浜市の子どもの相談先ガイド

横浜市で発達、就学、在学中の学び、不登校、友人関係、進路を相談できる公的窓口を年齢・悩み別に整理。申込経路と相談前の準備も案内します。

家で勉強しない中学生に親ができること

叱る前に、環境・量・関わり方を見直すポイントを整理します。

検査名から探す

悩みから探す

学習・塾・家庭学習

家で勉強しない中学生に親ができること

叱る前に、環境・量・関わり方を見直すポイントを整理します。

塾に行っても成績が上がらない原因

通塾を続ける前に、授業理解・演習・宿題のつながりを確認します。

発達特性に合わせた家庭学習の進め方

始めにくさや書く負担に合わせて、家庭学習の形を調整します。

中学生の提出物を忘れない工夫

中学生が提出物を出せない背景を、課題の把握・期限・難しさ・量・持参の段階に分けて整理。家庭で試せる一覧化や優先順位の決め方、本人が確認する仕組みを紹介します。

不登校・学校生活・人間関係

不登校・学校生活・人間関係

不登校中の勉強の遅れはどう戻す？

在籍学年に追いつくことだけを急がず、学び直しの順序を考えます。

不登校・学校生活・人間関係

クラスに馴染めないとき

クラスに馴染めない、友達が欲しいと感じる子どもに対して、一人で過ごすことを問題にせず、家庭での聞き方、学校への確認、相談の目安を整理します。

不登校・学校生活・人間関係

SSTとは？家庭でできる練習

SST（ソーシャルスキルトレーニング）の基本、家庭でできるロールプレイ、声かけ例、専門的支援との違いを、本人を普通に合わせない視点で解説します。

発達特性・心理検査

知能検査・発達検査の違い

WISC-V、KABC-II、田中ビネーVI、新版K式発達検査2020、DN-CASの目的・対象年齢・分かることを比較し、相談前後の確認事項を整理します。

WISC-Vとは？

WISC-Vの対象年齢・5つの主要指標・WISC-IVとの違いを整理し、得点を決めつけに使わず学校や家庭学習へ生かす方法を解説します。

KABC-IIとは？

KABC-IIが認知処理と習得度をどのように整理する検査か、WISC-Vとの違い、国語・算数などの学習支援へ生かす際の注意を解説します。

田中ビネー知能検査VIとは？

2024年版の田中ビネー知能検査VIについて、対象年齢、精神年齢・DIQの意味、WISCとの違い、結果を支援へつなげる方法を解説します。

進路・学校制度

不登校から高校進学はできる？

進路の選択肢と、学校ごとに確認したい条件を整理します。

不登校の高校受験はどうなる？

内申・欠席・調査書と受験勉強について確認します。

発達障害・個別支援学級から高校進学はできる？

本人に合う学び方と、進学先を考えるときの視点を整理します。

小学校の個別級から中学校も個別級でいい？

学びの場を選ぶときに、今の支援と将来の準備を整理します。

横浜市の相談先